| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • Work with all your cloud files (Drive, Dropbox, and Slack and Gmail attachments) and documents (Google Docs, Sheets, and Notion) in one place. Try Dokkio (from the makers of PBworks) for free. Now available on the web, Mac, Windows, and as a Chrome extension!

View
 

12

Page history last edited by 鄭悅莉 Julie 10 months, 1 week ago

12/4新住民研討會心得

60884050i 小林里乃香

 

   台灣是一個非常國際化的國家,之所以台灣變成一個國際化的國家,是因爲許多外籍人士把自己國家的文化帶來台灣發展。我其實對新住民的議題沒有足夠的知識,但這次的研討會裏聽到幾位老師們的簡報,發現日本籍新住民也有逐年增加的趨勢,實際上我身邊也有很多嫁到台灣過來的朋友。近年日本、台灣都有少子化的傾向,不得不靠外籍人士參與我們國家的經濟與社會活動。但不管日本還是台灣,對東南亞的新住民有歧視是事實。我認爲這種歧視是大家無知識而造成的,爲了創造一個文化共同社會,本國人也必須去瞭解其他國家的文化而包容,政府當然提供人民足夠的訊息去使人民盡量瞭解新移民的情況。台灣政府的網路資源等目前就很豐富,這一點日本政府必須借鋻的部分。

  另外,學校教育也其然,不管哪個國籍,外籍兒童也有受教育的權力,他們就是一個負責未來的一份子 。那麽外籍兒童能夠在當地進行適當的學習,當地政府需要想辦法提供輔助外籍學生學習的服務。我認爲目前台灣的新住民教育以及爲他們的教材發展的非常充實。也希望透過這些教育,不僅培養本國籍學生對新住民的瞭解,也能夠從這樣的自己身邊的朋友以及一個環境,培養現代所需要的一個國際觀。

 


12月4日新住民議題論壇參加心得

80984004I 鄭悅莉

 

      參加這次新住民議題論壇活動收穫很多,也更了解台灣新住民的文化認同與落實多元社會文化功能等相關議題。根據統計目前台灣新住民的人數超過50萬人,內政部設立了新住民科的單位,每年政府也編製預算來協助新住民人士在台生活工作,並使新住民人士克服在台疑難問題,以便很快適應台灣環境。致理科技大學特別與其配合,提供此研討會並推廣新住民議題論壇活動,使人們對新住民更加了解,新住民也將成為我們與世界各國聯絡的新橋樑。

      隨著跨國婚姻的普及化,新住民已成為台灣人口結構中不可忽視的一個族群,儘管政府部門及民間團體努力倡導新住民文化,促進族群交流,讓更多人認識新住民的母國文化及語言,但社會大眾對於新住民仍然還是難免有負面的刻板印象,覺得他們只是負責傳宗接代及照顧家庭,來台灣拿身分賺錢,是婚姻商品化下的產物。過去關於移民者文化認同的研究顯示,儘管移民者人會受到原生母國文化及社會規範的影響,但台灣的新住民適應台灣的人力相當驚人,可以看見他們經過一段時間居住在台灣,他們可以講台語與國語,語言都沒有太大的問題,衣服、飲食越來越像台灣,子女升學價值觀,也越來越像華人,新住民對台灣這塊土地的認同是深厚的。

      反觀台灣本地的市民,對於這群新住民以及其文化背景不夠了解 ,也不夠完全認同。 這個差異不僅在家庭中造成社會關係上的問題,也使得社會上出現更多因排斥所造成的悲劇。因此要改變這個現象,需要從最基礎的社會單位—家庭著手,如果社會每個家庭都能夠學習文化認同的功課,對於新住民家庭成員以及社會大眾都應該站在平等尊重的立場上,去看待這一群為台灣經濟與社會帶來貢獻的婦女,並以接納的態度去了解他們母國的文化,如此才能建立一個多元文化包容的環境,落實文化平等權力的多元社會 。近年來,與新住民權益相關的公民團體逐漸出現,其中包括以新住民為主幹的社團,也有以本地市民為成員的組織,這些都顯現出台灣社會正在邁入一個文化融合的新里程碑。

     爲了創造一個文化融合的新社會,身為本國人的我們應該嘗試去瞭解新住民等其他國家的文化,進而去包容接納他們。政府也應當適時提供人民足夠的訊息,使人民有平台去瞭解新移民的族群文化。另外,推廣學校新住民教育也是帶進推動國家社會人民對新住民有共識的重要管道,期望透過這些教育,不僅培養本國籍學生對新住民的瞭解,更能夠創造出一個新文化的社會,並培養現代國民所需要的國際世界觀。

 

 

  

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.